En Chihuahua, la Escuela Primaria Miguel Ahumada ha incorporado dinámicas de sensibilización para fomentar la inclusión y mejorar la convivencia entre sus estudiantes. Estas actividades buscan que los alumnos comprendan las diferentes formas en que las personas interactúan con su entorno.
Victoria, una alumna con discapacidad visual, ha participado en estas iniciativas que incluyen juegos como Goalball y experiencias táctiles en el Túnel Sensorial. Estas dinámicas permiten a los estudiantes experimentar desafíos similares a los que enfrentan sus compañeros con discapacidad visual.
Durante una de las actividades, los participantes utilizaron principalmente el sentido del tacto para identificar objetos en un salón, lo que les ayudó a entender mejor las experiencias de quienes tienen discapacidad visual.
Cynthia Ivonne Valderrama Tarango, directora de la USAER 40, destacó la colaboración entre el Gobierno Municipal y la comunidad educativa para promover la inclusión desde edades tempranas, resaltando el valor de estas actividades para generar empatía a través del juego.
Estas acciones forman parte de las estrategias del Departamento de Atención a Grupos Vulnerables de la Dirección de Desarrollo Humano y Educación del Gobierno Municipal de Chihuahua, que busca crear entornos escolares accesibles y respetuosos con la diversidad.
